Quel lien existe-t-il entre la répartition de la population et développement économique au Japon?
Consignes
1- Réalise le croquis Répartition de la population et développement économique du Japon (et sa légende) en utilisant les documents-ci contre.
Tu dois mettre en avant:
- La répartition de la population
- Les principales villes
- Les migrations internes
- Le développement économique du pays
2- Une fois le croquis réalisé, effectue une analyse spatiale de la répartition de la population et du développement économique en répondant aux questions suivantes:
- Décris la répartition de la population au Japon
- Explique le lien entre répartition de la population et développement économique au Japon
- Évalue / Discuter le fait de savoir si le développement économique est le facteur principal expliquant la répartition de la population au Japon
MÉTHODE
Documents
PARTIE 2
Sources:
- https://www.nippon.com/
- https://www.japan-guide.com/
- https://www.economist.com/
- https://www.statista.com/
- https://fr.wikipedia.org/
- https://www.reddit.com/
- https://www.stat.go.jp/
Critères de réussite
Qualité et traitement des données recueillies
Les informations recueillies pour réaliser le croquis sont en quantité et en qualité suffisante. Ces informations sont organisées dans la légende. (Grille IA-C1a)
Le croquis est réalisé avec exactitude, soin, respecte les techniques de cartographie et comporte le TOLE. (Grille IA-C2a)
Analyse écrite
L’élève explique les tendances, les distributions spatiales (Décrire) (Grille IA-D1a)
- Qualifier la répartition (inégale/égale/concentré dans certains espaces particuliers)
- Identifier et expliquer des tendances spatiales et anomalies.
- Utiliser des chiffres et des localisations précises
- Ne pas oublier d’évoquer les dynamiques (déplacement des populations)
L’analyse écrite permet de répondre à la question formulée (Expliquer) (Grille IA-D2a)
Développer une argumentation (méthode)
L’analyse écrite permet de répondre à la question formulée (Évaluer) (Grille EA-D2a)
Développer plusieurs perspectives en utilisant les documents de l’activité et ses recherches
