Question de recherche:
Pourquoi peut-on dire que certains pays sont plus intégrés que d’autres dans la mondialisation?
Consignes
L’intégration d’un pays peut-être mesurée avec plusieurs indicateurs:
Mondialisation économique
La mondialisation économique est l’intensification des échanges de biens, de services, de capitaux, de technologies et de personnes à l’échelle de la planète, créant une interdépendance accrue entre les économies nationales
Mondialisation sociale
La mondialisation sociale désigne le processus d’intensification des liens, des flux migratoires, des réseaux d’interaction et des mouvements de solidarité entre les populations et les groupes sociaux à l’échelle de la planète.
Mondialisation politique
Mesurée par : les ambassades étrangères dans un pays, l’adhésion à des organisations internationales, le nombre de missions de maintien de la paix des Nations unies auxquelles le pays a participé, le nombre d’ambassades, les accords commerciaux et autres avec des pays étrangers.
Réalise un indice qui mesure l’intégration à la mondialisation.
Pour cela, utilise plusieurs indicateurs/critères qui te permettrons de définir le degré d’intégration des 9 pays suivants:
États-Unis (G7 / G20) / Canada (G7 / G20) / Chine (G20 / BRICS) / Nigeria / Japon (G7 / G20) / République démocratique du Congo / Éthiopie (BRICS) / Arabie Saoudite (G20 / BRICS) / Russie (G20 / BRICS)
Réalise un document / document visuel pour
1- Présenter ton Indice (Qualité et traitement des données recueillies)
2- Ta démarche (Méthode de recherche)
3- L’analyse de celui-ci (Analyse écrite).
Pour la mise en page, n’hésite pas à t’inspirer du rapport annuel de la Banque mondiale ou celui sur la situation des femmes dans le monde (ONU) pour
Voir critères de réussite sur la colonne de droite
Ressources
Critères de réussite
Méthode de recherche (Introduction)
Les élèves doivent décrire la ou les méthodes utilisées pour recueillir les données (Grille IA-B1) :
- Quels critères ont été choisis?
- Comment ont été calculées les échelles?
- Pourquoi avoir choisi ces données?
- D’où proviennent ces données?
Présentation de l'indice
Les élèves doivent traiter et présenter les données recueillies en utilisant les techniques les plus appropriées.
(Grille IA-C2b)
Présentation de l’indice:
- Textes
- Graphiques
- Infographies
Analyse écrite
Analyse écrite et documents visuels
(Grille IA-D1g)
- Décrire, analyser l’indice réalisé, en lien avec la question de recherche
- Établir des liens avec ses connaissances et d’autres indicateurs. (Ressource 1 sur l’IDH / Ressource 2 sur le PIB / Ressource sur le niveau de développement économique)
- Expliquer les tendances / les anomalies (MÉTHODE).
Conclusion
Conclusion et évaluation
(Grille IA-D1g)
- Répondre à la question de recherche (Pourquoi peut-on dire que certains pays sont plus intégrés que d’autres dans la mondialisation?)
- Évaluer l’indice réalisé (points forts / faibles / améliorations possibles et incidences de ces améliorations)
ATL's
- Autogestion (GrilleIM-AU)
- Recherche (GrilleIM-RE)
