1 pt: L’élève formule une réponse très descriptive à la question de recherche et ne propose pas d’évaluation de son indice.
2 pts: L’élève formule une réponse descriptive à la question de recherche et cite certains points faibles et points forts de son indice.
3 pts: L’élève formule une réponse argumentée à la question de recherche et décrit certains points faibles et points forts de son indice.
4 pts: L’élève développe une réponse argumentée approfondie à la question de recherche et réalise une évaluation détaillée de son indice en explicitant les incidences des améliorations proposées.
