1 pt: L’élève énumère les tendances et les distributions spatiales évidentes.
2 pts: L’élève décrit les tendances et les distributions spatiales, et établit des liens explicites avec la question ou les hypothèses formulées.
3 pts: L’élève décrit avec précision les tendances, les distributions spatiales (y compris les aberrations et les anomalies, le cas échéant) et établit des liens avec la question formulée ou les hypothèses formulées
