| Niveau | Description | Critères observables lors de la conversation |
|---|
| Novice | Recherche limitée | L’élève a du mal à trouver des informations pertinentes. Les données retenues sont souvent peu fiables ou hors sujet. La présentation des résultats est désorganisée et ne met pas en valeur une analyse claire. |
| Apprenti | Recherche pertinente, traitement basique. | L’élève parvient à trouver des informations pertinentes, mais leur qualité peut être variable. Le traitement des données est basique, et la présentation des résultats manque de structure et de profondeur. |
| Praticien | Recherche ciblée, traitement clair. | L’élève choisit des informations de haute qualité et pertinentes. Les données sont traitées de manière efficace, et les résultats sont présentés clairement et de manière logique, démontrant une compréhension des informations. |
| Expert | Recherche approfondie, critique et synthétique | L’élève identifie et utilise des informations très pertinentes et fiables avec une grande efficacité. Il traite et synthétise les données de manière critique, en établissant des liens complexes. La présentation des résultats est créative, convaincante et reflète une analyse approfondie et nuancée |
